EULE - Erfolgreich unterrichten, lehren und erziehen.
Pädagogisches Material aus der Praxis für die Praxis:
- zur Optimierung der pädagogischen Arbeit
- des Unterrichtens und der Klassenführung
- zur Weiterqualifizierung von Lehrkräften
- zur Ausbildung von Referendaren
- zur Stärkung der personalen Kompetenzen
- zur Erhöhung der methodischen Kompetenzen
- zur organisatorischen Effizienzsteigerung
Inhalte EULE 1
1. Projekt: Grundlagen zur Theorie und Praxis von schulischen Projekten
2. Projektschulaufgabe: Hilfen für Organisation, Durchführung und Bewertung
3. Methoden
- Theoretische Grundlagen
- Einstieg / Auflockern
- Teambildung
- Erarbeitung / Wiederholung / Sicherung
- Standpunktfindung / Meinungsbildung
- Präsentation
- Feedback
4. Medienkompetenz und Medienrecht
Inhalte EULE 2
1. Erfolgreicher Unterricht, erfolgreiches Lernen
2. Führung
3. Hirnforschung und Folgerungen für den Unterricht
4. Kommunikation und Körpersprache
Inhalte EULE 3
1. Feedback und Evaluation
2. Gesprächsführung (Elterngespräch, Beratungs- und Konfliktgespräch)
3. Teamentwicklung
4. Umgang mit Stress und Zeit für mich
Es gibt wohl kaum eine treffendere Beschreibung dessen, was heute unter dem Begriff „Kompetenz“ durch die Bildungslandschaft geistert. Und es gibt wohl kaum ein treffenderes Motto für die Inhalte dieser Sammlung, die man als Baukastensystem zu wichtigen Themen der pädagogischen Praxis verstehen kann. Sie entstand aus der Arbeit mit Seminarschulen in Bayern, bei der Kompetenzen vermitteln und trainiert wurden, die für erfolgreiches Wirken an der Schule unerlässlich sind.
Die Autoren
Die Autoren SRin Eleonore Haehnel und SR i. R. Gerd F. Thomae, seit vielen Jahren in der Lehreraus- und -fortbildung beschäftigt, haben - nach einer akademischen Zusatzausbildung - dieses Training jahrelang an bayrischen Realschulen durchgeführt und dazu viel Material erstellt. Dieses basiert auf aktuellem wissenschaftlichem Standard, nicht nur der Pädagogik, sondern z.B. auch der Wirtschaft. Alle Theorien wurden von den Autoren kritisch reflektiert, auf zentrale Aussagen konzentriert und auf die schulische Praxis zugeschnitten oder übertragen.
Aufbau und Einsatzmöglichkeiten
So entstand ein Baukastensystem von Materialien als Anregung zur kreativen Umsetzung für unterschiedliche Situationen und Bedürfnisse des schulischen Alltags. Es enthält sowohl wichtige theoretische Grundlagen als auch unterrichtspraktisches Material, dient also der Selbstreflexion, der Unterrichtspraxis und es unterstützt Lehrkräfte dabei, erfolgreich die vielen Aufgaben im Lehrberuf zu bewältigen. Deshalb ist es auch für die Arbeit mit Referendaren, sei es im Seminar oder in der Betreuung während des Einsatzes, gut zu verwenden.
Systematik und Handhabung
Das Baukastensystem ermöglicht eine individuelle Handhabung der Materialien. Als Leitfaden dient die Untergliederung - da es im pädagogischen Bereich manchmal Überschneidungen gibt, kann es sein, dass das selbe Dokument unter verschiedenen Themen gespeichert ist. Die Speicherung im Word-Format ermöglicht es zudem, jedes Material den individuellen Bedürfnissen anzupassen.
Zielgruppen
Das flexibel und individuell einsetzbare Material eignet sich
- für alle Lehrkräfte, die sich in wichtigen Bereichen der Schulpädagogik und Schulpsychologie professionell weiterbilden und -entwickeln wollen.
- für die Lehrerausbildung, Seminarleiter, Seminarlehrer, Betreuungslehrer und Referendare: Vieles ist direkt in der Seminararbeit einsetzbar, gibt Impulse oder eignet sich als Reflexionsgrundlage.
- für Schulleiter und Schulleiterinnen, die gute Rahmenbedingungen für eine erfolgreiche Arbeit an ihrer Schule gewährleisten wollen.
Erarbeitet von
SRin Eleonore Haehnel
SR i. R. Gerd F. Thomae
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